Im zweiten Unterrichtsjahr nimmt die Musiklehre einen größeren Stellenwert ein als im ersten. Die Kinder verspüren auf dem Weg zur Schulreife stärker den Wunsch nach dem Benennen der musikalischen Inhalte und sind nun, dank ihres gewachsenen Abstraktionsvermögens, eher in der Lage, die Notenschrift mit klingenden Tönen in Zusammenhang zu bringen. Das eigentliche Erlernen der Notenschrift sollte jedoch im Anschluss an die Musikalische Früherziehung im Instrumentalunterricht erfolgen. Die Themen der Stunden sind den Bedürfnissen und Interessen der Altersstufe angepasst: So finden sich Unterrichtseinheiten über Piraten, Gespenster, Hexen und Zirkus.